Tlak na zákaz používání vlastních mobilních telefonů ve školách, a to i o přestávkách, roste. Zajímají se o něj čím dál více rodiče i učitelé a ochranou dětí v digitálním prostředí se zabýváme i my na půdě Stálé komise Senátu pro sdělovací prostředky.
Studie už prokázaly, že pouhá přítomnost smartphonu v aktovce mj. snižuje soustředění a vzdělávání dětí. Statistická data napříč sledovanými jurisdikcemi potvrzují, že omezení používání osobních smartphonů má na soustředěnost a školní výsledky pozitivní vliv.
Ve světě jsou již například běžné tzv. „mobilní šatny“, kam dítě ráno telefon zamkne a po výuce si jej vyzvedává. 20 zemí EU včetně Belgie, Francie, Finska, Itálie, Nizozemska, Švédska či Slovenska už celoplošnou regulaci používání vlastních smartphonů ve školách do určitého věku zavedlo. Mnohé země navíc začínají omezovat i přístup školáků na sociální sítě.
A jak je to u nás?
V České republice je rozhodnutí ponecháno v kompetenci samotných škol, kterým školský zákon dává možnost používání telefonů omezit nebo zakázat, čehož využívá asi 30% škol.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) připravuje regulaci používání osobních smartphonů ve školách, která se však má zaměřit především na první stupeň základních škol a na omezení o přestávkách na druhém stupni, což s ohledem na praxi a zkušenosti ze zahraničí, kde regulace zavádí do 14-15 let, osobně nepovažuji za dostatečné. Pokud to s ochranou dětí myslíme vážně, nemůžeme skončit v půli cesty… Nejde přitom o boj proti moderním technologiím, ale o to, aby ve školách zbyl prostor pro soustředění, vztahy a skutečnou výuku mj. i digitální gramotnosti.

Poslechněte si Více zde.